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2009-05-29

培训练习和游戏17:  画画

画画 B}OselS;h  
~:v3~2A  
目标:让学员领会交流的障碍和问题, 学会使用交流的技巧。 L\yaQrj  
N8G}:5;F  
{ FyUT`D"  
1gS51+\B  
参加人数:随意 A 'DZp  
h*"[b EX  
fH@!9ml  
=LQF0A!t  
学员练习时间:3分钟 )=][}N})q  
T}Sd:KX>  
c]X IbH}Z  
B>i&v9  
工具 C}g*ZHt)  
Nz0ScV  
1. 一张指令图; Zq-::-/]<  
91pdpg  
2. 各学员一张A4白纸. PKpZv.U*  
7'/}jn!7 D  
讲师向各学员说明: #fu_?Rbs/9  
[M/b :XTj5  
请一位学员上台; sk?*"I?BD7  
TTf)N [U  
描述纸上的图形; vf"+_  
Z_pR^,zJl  
台下的学员根据描述画图; +5qqEyYs68  
Hsx }V%3sp  
限时三分钟完成; Y8H}p:  
@Px0LCt]  
在游戏过程中不能交流。 `E3bT2fD  
U6UUugp'w  
共同讨论 V $3 n{6  
><,|tG  
论题可以是 V:r^.Kk  
QCx> I6:  
 单方面的语言交流会有什么问题 /hzk* C4  
.J.= .6O2  
 有什么方法可以弥补这一缺陷 /W/fBf~-q/  
Vvz5+x<  
4` b{l5  
~PPK0J:~  
参考 ~P*U"=Ehc  
@,L*,W6$  
这一游戏可用在 % S&Lgq?4  
eV ;u*d  
 交流技能 84!|zO  
2[)gJI3#t  
 授权 |>&'*P  
q\`V Lu*  
整个练习需时15分钟左右 B)}v1~,d  
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附件 z };IQ M=  
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