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　　今年以来，费县公司在提质增效工作中，针对职工素质提升与快速多变的电力市场不适应的问题，打破传统的课堂培训模式，多举措开展“行动学习”，以问题为导向引领职工在干中学，在学中干，实现人与企业的共同发展进步。 ^VG6?'  
　　创新攻关自主学。该公司以创新创效为目标，以“首席师”和各专业技术骨干为带头人，鼓励和引导职工广泛建立创新工作室14个，以聚焦问题、现场改善为基础，自主选择创新攻关项目，自主组建创新团队，广泛开展协同创新公关和头脑风暴活动，在创意实践、成果交流的同时，达到了技能培训的目的。 |o c&/]  
　　员工课堂分享学。该公司以“教育培训年”活动为载体，立足自主培训深入开展“员工课堂”活动，瞄准职工需求每周安排授课项目。该公司领导带头讲课，各专业轮流授课，全厂职工既是学习主体又是培训主体，通过公开授课，实现知识共享，全员互动，努力形成品牌带动效应。 =j7%)_R+  
　　群策群力团队学。该公司尊重职工的首创精神，注重发挥职工在企业生产经营中的主体作用，通过开展QC公关和“五小”活动，引导职工平等参与，合作共赢，积极融入到团队中来，通过集体智慧的凝聚和场景化的团队学习，实现优势互补，共同提高，提升了学习效率。 V\zh=[e  
　　岗位轮换全面学。该公司以建设一支专业性强、综合素质高，能适应市场需求的复合型职工队伍为目标，通过岗位轮换、兼任职务、内部挂职等形式推动员工内部交流，促进职工全面学习各专业知识，有效填补自身工作经历中的“空白点”和不足点，形成了健康和可持续的职工成长成材培养机制。（孙芃芃） E_ygfeg  
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